Prawa dziecka – ale prawdziwe!
W pierwszych dwóch na dziesięć dni dzieci miały wiele pomysłów na tekst piosenki. Ponieważ pracowali nad tematem praw dziecka zarówno w formie zabawy, jak iw formie pedagogiki teatralnej, pojawiły się pytania: Czym są prawa dziecka? Lub jakie prawa powinny mieć dzieci?
Dzieci mają prawo do zabawy i chcą to robić, ale często są wyganiane przez dorosłych, na przykład z podwórek, bo jest dla nich za głośno. W niektórych dzielnicach dzieci często nie mają możliwości zaangażowania się w zabawę. W szczególności należy zwrócić uwagę na tekst, ponieważ prawa dziecka są wielokrotnie wspominane, ale w oczach dzieci nie są one w rzeczywistości realizowane. Stąd zdanie „Prawa dziecka – ale prawdziwe!”, albo „Mówię to, co lubię” (często dzieciom nie wolno mówić).
Melodia i tekst – tak powstał pomysł
Dziecko dość szybko miało w głowie melodię do piosenki. Opiekun Maike grał następnie na gitarze, a nawet dziecko kilka razy poprawiało mu, jak grać melodię 😊 Inne dzieci uważały, że melodia jest dobra, więc została zaakceptowana.
Trzeciego dnia dzieci były na początku trochę nieśmiałe, ale po tym, jak Daniel dał występ i rozmawialiśmy o muzyce i instrumentach muzycznych, lody powoli pękały. Niektóre dzieci grały już na instrumencie i mogły nam o tym opowiedzieć. Jedno dziecko z dumą powiedziało, że jego rodzice też uczą się muzyki, a gdy Daniel opowiedział o planie na najbliższe dni, dzieci zaciekawiły się! Podczas konstruowania produkcji instrumentalnej wiele dzieci bardzo interesowało się narzędziami realizacji dźwięku. Dzieci były zainteresowane instrumentami, które tam były, takimi jak mały mini keyboard, na którym wszyscy naprawdę chcieli grać.
Instrumental i kompozycja – będzie emocjonująco
jak nasz Inżynier dźwięku Daniel był bezpośrednio na miejscu w klubie młodzieżowym Süd-West (znajdującym się w Freiraum Bamberg), aby skomponować z dziećmi instrumentalną piosenkę Prawa dzieci, dzieci były bardzo zaangażowane. Na przykład zademonstrowali melodię gitarową z wokalem, a Daniel nagrał gitarę do ostatniego nagrania. W tym samym czasie dodano inne instrumenty, takie jak perkusja, bas i fortepian. Już czwartego dnia, dzięki dobrej współpracy i dobrej zabawie w pracy, dało się odczuć harmonię między dziećmi a Danielem. Dzieci miały już gotowy tekst piosenki. Podczas eksploracji okolicy zapisali swoje przemyślenia i napisali świetny tekst. Wszyscy byli naprawdę podekscytowani, że to wszystko wydarzyło się tak szybko. Już tego dnia można było zauważyć, jak dzieci wyrosły na zespół i świetnie się bawiły przy wspólnym muzykowaniu. Nikt nie został wykluczony i nikt nie był wyśmiewany, ponieważ mógł źle zaśpiewać nutę. Nie, śmialiśmy się razem!
Piąty dzień był pełen ostatnich poprawek. Dzieci ponownie słuchały ich piosenki i zastanawiały się, czy czegoś brakuje, czy coś nie brzmiało tak dobrze. Krótko przed spotkaniem z dziećmi Daniel nagrał go starannie w studiu iw autobusie. Ponieważ muzyka była już skończona, dzieci mogły teraz ćwiczyć tekst na instrumencie. Więc na sesja nagraniowa wspaniałe nagranie mogłoby zostać nagrane w następnym tygodniu.
Ponieważ Peak Studios pracowało z dziećmi w ramach projektu Spielmobil Bamberg, aby stworzyć muzykę i tekst do piosenki, przyjemną zmianą dla dzieci było korzystanie z Spielmobil (a to była cała ciężarówka pełna sprzętu do zabawy!) posługiwać się.
Szóstego dnia Daniel był tam tylko po to, by sprawdzić próbki. Dzieci przygotowały własną choreografię i z dumą ją zaprezentowały, o której chciały potem podczas
spektakl może również tańczyć. Bardzo miło było zobaczyć, jak szczęśliwe były dzieci śpiewając i tańcząc w grupie, a także trzymając się za ręce i wspólnie się bawiąc. Wszystkie dzieci były bardzo połączone – niezależnie od ich pochodzenia.
Pierwsze strzały
Teraz nadszedł najtrudniejszy dzień dla dzieci. Jeden z najciekawszych i bogatych w doświadczenia muzyczne i produkcyjne. Razem z dziećmi Daniel nagrał wszystkie głosy w klubie młodzieżowym na południowym zachodzie (położonym w rejonie Bambergu). Po pierwsze, wszystkie dzieci, które odważyły się same uwiecznić swój głos, zostały zaakceptowane. Pozwolono im raz zaśpiewać całą piosenkę. To było dziesięcioro dzieci. Było to bardzo ciekawe doświadczenie zarówno dla Daniela, jak i dla samych dzieci i niezwykle ekscytujące, nawet dopingowały i wspierały się nawzajem. Dzieci śpiewały bardzo dobrze i świetnie się bawiły śpiewając, dość szybko to zauważyłeś. Kiedy dzieci skończyły z indywidualnym nagraniem, wyprowadziliśmy grupy na otwartą przestrzeń. W tym procesie produkcji cztery grupy, każda z trojgiem dzieci, śpiewały chór. Zwłaszcza tutaj dzieci świetnie się bawiły pracując nad czymś w zespole. Kiedy jednak dzieci skończyły z grupami, można było powiedzieć, że wszystkim zabrakło tchu. Ale nie można winić za to dzieci, to był bardzo męczący dzień. Potem oczywiście dzieci cieszyły się, że w końcu mogą bawić się zabawkami od Spiel Mobil.
Świetnie na instrumentach
Ósmego dnia mogliśmy zająć się tylko instrumentem, ponieważ wszystkie partie były już odśpiewane. Dzieci mogły swobodnie wyszaleć się i grać m.in. na bongo, flecie, grać na mini keyboardzie, a także radzić sobie z szelestem. Ten dzień był jednocześnie bardzo miły i ekscytujący dla dzieci. Wreszcie niektóre dzieci mogły pokazać, na jakich instrumentach grają same i z radością wypróbowały nowe instrumenty. Dwoje dzieci grało razem na flecie i były tak szczęśliwe, że mogły w końcu wykorzystać to, czego się nauczyły. Nagrania na instrumenty zostały ukończone po około 3 godzinach, a dzieci miały jeszcze wystarczająco dużo czasu, aby ponownie poświęcić się zabawie na karuzeli.
Prezentacja pierwszych wyników
W przedostatnim dniu Daniel osiągnął już rano wynik, który był godny podziwu dla dzieci. Dzięki temu dzieci po raz pierwszy mogły usłyszeć własną piosenkę w dobrej jakości i były całkowicie w siódmym niebie. Dzieci cieszyły się, że po tak krótkim czasie mogły już usłyszeć piosenkę i rozpoznać własny głos. Następnie podzieliliśmy dzieci na małe grupy i raz za razem wysyłaliśmy je do Daniela, aby wspólnie z nimi tworzyć kolejne efekty do piosenki. Dzieci zgodziły się na subtelne opóźnienie i tak naprawdę nie było nic więcej. Niemniej jednak dzieci zobaczyły pełny zakres możliwych efektów w produkcji dźwięku i uznały za bardzo zabawne, gdy zamieniliśmy głosy dzieci na głosy wiewiórki.
W ostatnim dniu dzieci wystąpiły przed rodzicami i przed opiekunami. Tutaj dzieci po raz pierwszy mogły usłyszeć swoją kompletnie skończoną piosenkę, a także wykonać ją samodzielnie i pokazać własną choreografię. To był bardzo piękny moment i wielu wzruszyło się do łez, ponieważ projekt niestety dobiega końca, mimo że był tak zabawny. Chris, starszy inżynier masteringu i Daniel, inżynier dźwięku, wspólnie oglądali i słuchali występu dzieci. Następnie odbyła się wielka wodna walka między dziećmi a opiekunami.
Uzupełnienie wrażeń Daniela Grooma i Chrisa Jonesa
16.06. W czwartek Chris Jones – starszy inżynier w Peak Studios – odebrał wszystkie utwory od młodszego inżyniera Daniela i natychmiast zaczął miksować piosenkę dla dzieci. Zwłaszcza w chórze atmosfera powinna być świetna, aby muzyka również przekazywała, że nie chodzi o jedno czy dwoje pojedynczych dzieci, ale WSZYSTKIE dzieci mają prawo do swoich praw i dba się o ich przestrzeganie. Wreszcie są
Dzieci też przyszłość! Od pierwszego przesłuchania Chris Jones zauważył, jak bardzo dzieci cenią sobie prawo do bycia razem, swobodnego rozwoju i wspólnej zabawy, i że nie zawsze liczą się drobne szczegóły, ale całościowy obraz. Dlatego głosy nie zawsze są w 100% zsynchronizowane z innymi. Nie miała to być bezbłędna piosenka popowa, ale pokazać, że każde dziecko jest indywidualnością i że jeśli chodzi o prawa dziecka, nie chodzi o perfekcję, ale o troskę!
17.06 Dzień występu, w którym obecni byli również Daniel Brautigam i Chris Jones. Chris miał wrażenie, że na początku imprezy dzieci wydawały się nieco spięte i podekscytowane, co prawdopodobnie miało coś wspólnego z ich dotychczasowym występem. Kiedy nadszedł czas, można było odczytać oczekiwanie, ale i niepewność co do reakcji w oczach dzieci. Ale kiedy występ się skończył i rozległy się oklaski i wykrzyczano „Encore”, można było naprawdę powiedzieć, jak jej początkowe podekscytowanie opadło. Zaczęli się śmiać i wściekać - po czym nastąpiła bitwa na bomby wodne. Radość, jaką dzieci tu transmitują, trudno wyrazić słowami i naprawdę zauważyłeś, jak ważny był dla dzieci projekt i jak bardzo są szczęśliwe, że ich tekst został wzmocniony i poparty aplauzem. Ta pozytywna reakcja na własne dzieło sztuki przekazywała również dzieciom, że dobrze jest być dzieckiem i że w każdej chwili mają prawo do zabawy i wyrażania siebie z prawem do swobodnego rozwoju.
