Права дитини – але справжні!
У перші два з десяти днів у дітей було багато ідей щодо тексту пісні. Оскільки вони працювали над темою прав дитини як в ігровій формі, так і у формі театральної педагогіки, виникли такі запитання: Що таке права дитини? Або які права мають мати діти?
Діти мають право гратися і хочуть це робити, але часто їх проганяють дорослі, наприклад, із дворів, тому що для них це занадто голосно. У деяких районах діти часто не мають можливості займатися грою. Особливо варто звернути увагу на текст, оскільки права дитини згадуються знову і знову, але в очах дітей вони насправді не виконуються. Звідси речення «Права дитини – але справжні!», або «Я кажу те, що мені подобається» (часто дітям забороняють говорити).
Мелодія і текст – так виникла ідея
Мелодія пісні у дитини запам’яталася досить швидко. Тоді керівник Майке зіграла її на гітарі, і дитина навіть кілька разів виправляла її, як грати мелодію 😊 Інші діти вважали мелодію хорошою, тому її прийняли.
На третій день діти спочатку були трохи сором’язливими, але після того, як Даніель виступив і ми поговорили про музику та музичні інструменти, лід повільно сколовся. Дехто з дітей уже грав на якомусь інструменті і міг нам про нього розповісти. Одна дитина з гордістю розповів, що його батьки також вивчають музику, а коли Даніель розповів про плани на найближчі дні, цікавість у дітей спалахнула! Під час побудови інструментальної постановки багато дітей дуже зацікавилися звукорежисерськими засобами. Дітей зацікавили інструменти, які там були, наприклад маленька міні-клавіатура, на якій усім дуже хотілося грати.
Інструментал і композиція – буде захоплююче
як наші Аудіоінженер Даніель був безпосередньо на місці в молодіжному клубі південно-західний (розташований у Freiraum Bamberg), щоб разом із дітьми написати інструментальну композицію для пісні права дітей, діти були дуже залучені. Наприклад, вони продемонстрували гітарну мелодію з вокалом, а Даніель потім записав гітару для останнього запису. У той же час були додані інші інструменти, такі як барабани, бас і піаніно. Вже на четвертий день можна було відчути гармонію між дітьми та Деніелом через хорошу співпрацю та масу задоволення від роботи. У дітей вже був готовий текст пісні. Під час розвідки околиць вони записали свої думки та написали чудовий текст. Усі були дуже схвильовані, що все сталося так швидко. Уже в той день можна було помітити, як діти зрослися в одну команду і весело музикували разом. Нікого не виключали, і нікого не сміяли, тому що вони могли заспівати неправильно. Ні, ми разом сміялися!
П’ятий день був присвячений останнім штрихам. Діти ще раз послухали свою пісню і задумалися, чи чогось не вистачає, чи щось звучить не так добре. Незадовго до зустрічі з дітьми Деніел акуратно записав його в студії та в автобусі. Оскільки музика була вже закінчена, діти могли відпрацювати свій текст на інструменталі. Так на сеанс запису чудовий запис можна зробити наступного тижня.
Оскільки Peak Studios працювала з дітьми в рамках проекту Spielmobil Bamberg над створенням музики та тексту пісні, для дітей було приємно використовувати Spielmobil (а це була ціла вантажівка, повна ігрового обладнання!) використовувати.
На шостий день Деніел був там лише для перевірки зразків. Діти підготували власну хореографію та з гордістю представили її, яку потім хотіли під час
виконання також може танцювати. Було дуже приємно спостерігати, як раділи діти, співаючи та танцюючи гуртом, а також тримаючись за руки та веселилися разом. Усі діти були дуже пов’язані – незалежно від походження.
Перші постріли
Тепер настав день, який був, безперечно, найнапруженішим для дітей. Один із найцікавіших і багатих на досвід музично-продюсерських. Разом з дітьми Деніел записав всі голоси в молодіжному клубі на південному заході (розташований в районі Бамберга). По-перше, були прийняті всі діти, які наважилися увічнити свій голос самостійно. Їм дозволили один раз заспівати всю пісню. Це було десять дітей. Це був дуже цікавий досвід для Даніеля, а також для самих дітей і надзвичайно захоплюючий, вони навіть вболівали та підтримували один одного. Діти дуже гарно співали, а також дуже весело співали, ви це відносно швидко помітили. Коли діти закінчили з індивідуальним записом, ми вивели групи на відкритий простір. У цьому постановочному процесі чотири групи, у кожній по троє дітей, співали хор. Особливо тут дітям було дуже весело працювати над чимось у команді. Однак коли діти закінчили з групами, можна було сказати, що всі перехопили подих. Але дітей за це не звинувачуєш, це був дуже виснажливий день. Тоді, звісно, діти були щасливі, що нарешті змогли пограти з іграшками Spiel Mobil.
Добре на інструменталі
На восьмий день ми могли подбати лише про інструментал, тому що всі партії були вже проспівані. Діти могли вільно випускати пару і грати, серед іншого, на бонго, флейті, грати на міні-клавіатурі, а також могли впоратися з шелестом. Цей день був дуже гарним і водночас хвилюючим для дітей. Насамкінець, деякі діти змогли показати, на яких інструментах грають самі, та із задоволенням спробували нові інструменти. Двоє дітей разом грали на флейті і були такі щасливі, що нарешті змогли використати те, чого навчилися. Запис для інструментів було завершено приблизно через 3 години, і тоді діти ще мали достатньо часу, щоб знову присвятити себе грі на ігровому мобілі.
Презентація перших результатів
У передостанній день Данило вже вранці досяг результату, який був презентабельним для дітей. Тож діти вперше змогли почути власну пісню в хорошій якості та були в захваті. Для дітей було хвилююче, що через такий короткий час вони вже чують пісню та впізнають свій голос. Після цього ми розділили дітей на невеликі групи і посилали їх до Даніеля знову і знову, щоб разом з ними створювати подальші ефекти для пісні. Діти погодилися на тонку затримку, і більше цього насправді не стало. Незважаючи на це, діти побачили весь спектр можливих ефектів у аудіовиробництві, і їм було дуже цікаво, коли ми перетворили дитячі голоси на голоси бурундуків.
В останній день діти виступали перед батьками та вихователями. Тут діти могли вперше почути свою повністю готову пісню, а також самі її виконати та показати власну хореографію. Це був дуже прекрасний момент, і багато хто був зворушений до сліз, бо проект, на жаль, добігає кінця, хоча це було дуже весело. Кріс, старший майстер-інженер, і Деніел, аудіоінженер, були там, щоб разом дивитися та слухати виступ дітей. Після цього сталася велика бійка за воду між дітьми та вихователями.
Додаток до вражень Деніела Грума та Кріса Джонса
16.06. У четвер Кріс Джонс, старший інженер Peak Studios, отримав усі треки від молодшого інженера Деніела та одразу ж почав зводити пісню для дітей. Особливо в рефрені має бути чудовий настрій, щоб музика також передавала, що мова йде не про одну чи двох окремих дітей, а ВСІ діти мають право на власні права, і слідкують за тим, щоб вони дотримувалися. Нарешті є
Діти теж майбутнє! З першого прослуховування Кріс Джонс помітив, наскільки діти цінують своє право бути разом, вільно розвиватися та грати разом, і що не завжди важлива кожна дрібниця, а загальна картина. Тому голоси не завжди на 100% синхронізуються з іншими. Це не мала бути бездоганна поп-пісня, а показати, що кожна дитина – це особистість і що, коли мова йде про права дитини, головне не в досконалості, а в турботі!
17.06 День виступу, де також були присутні Даніель Браутігам і Кріс Джонс. У Кріса склалося враження, що на початку заходу діти виглядали дещо напруженими та збудженими, що, ймовірно, було пов’язано з їхнім виступом. Коли настав час, в очах дітей можна було прочитати очікування, але й невпевненість щодо реакції. Але коли вистава закінчилася, посипалися оплески та пролунав «Біс», можна було зрозуміти, як її початкове хвилювання вщухло. Вони почали сміятися і лютувати - після цього пішов бій водяних бомб. Радість від того, що діти транслювали тут, важко передати словами, і ви справді помітили, наскільки проект був важливим для дітей і як вони щасливі, що їхній текст був підкріплений і підтриманий оплесками. Ця позитивна реакція на їхній власний витвір мистецтва також довела дітям, що це добре бути дитиною і що вони мають право грати та виражати себе в будь-який час і вільно розвиватися.
