“大声点!-希望听到儿童的权利。”

儿童权利歌曲介绍

Chapeau Claque e Education and Research 的一个项目。

儿童权利 - 但真实的权利!

在十天的前两天,孩子们对一首歌的歌词有很多想法。 由于他们以有趣的方式和戏剧教学的形式研究儿童权利这一主题,因此出现了以下问题:什么是儿童权利? 或者孩子应该有什么权利?

孩子们有玩耍的权利并且想这样做,但经常被成年人赶走,例如从院子里,因为对他们来说太吵了。 在一些地区,孩子们通常没有机会参与游戏。 尤其要注意文字,因为儿童权利一再被提及,但在儿童眼中,这些并没有真正落实。 因此出现了“儿童权利——但真正的权利!”这句话,或“我说我喜欢说什么”(通常禁止儿童说话)。

旋律和文字——这就是这个想法的产生方式

一个孩子很快就在脑海中记住了这首歌的旋律。 导师迈克随后在吉他上弹奏,甚至被孩子多次纠正旋律如何弹奏😊其他孩子认为旋律好,因此被接受。

第三天,孩子们一开始还有些腼腆,但在丹尼尔表演完,我们聊了音乐和乐器之后,冰就慢慢破裂了。 一些孩子已经演奏过一种乐器,并且可以告诉我们。 一位小朋友得意地说,他的父母也在学音乐,当丹尼尔说出接下来几天的计划时,孩子们的好奇心就被激发了! 在制作器乐制作的过程中,很多孩子对音响工程工具非常感兴趣。 孩子们对那里的乐器很感兴趣,比如每个人都想弹奏的小型迷你键盘。

器乐和作曲——这将是令人兴奋的

作为我们的 音频工程师丹尼尔 直接在青年俱乐部Süd-West(位于Freiraum Bamberg)现场与孩子们一起为歌曲《儿童权利》谱曲,孩子们非常投入。 例如,他们用人声演示了吉他旋律,然后丹尼尔录制了吉他以进行最后的录音。 同时,还增加了其他乐器,如鼓、贝司和钢琴。 到了第四天,孩子们和丹尼尔之间的默契就可以通过良好的合作和工作中的很多乐趣感受到。 孩子们已经准备好了这首歌的歌词。 在一次邻里探索中,他们写下了自己的想法并写了一篇精彩的文章。 每个人都非常兴奋,这一切发生的如此之快。 那天你已经注意到孩子们是如何成长为一个团队的,并且一起享受了很多音乐制作的乐趣。 没有人被排除在外,也没有人被嘲笑,因为他们可能会唱错一个音符。 不,我们一起笑了!

第五天就是收尾工作。 孩子们又听了他们的歌,想知道是不是少了点什么,还是听起来不太好。 在见到孩子们之前不久,丹尼尔在录音室和公共汽车上整齐地录制了下来。 由于音乐已经完成,孩子们现在可以在器乐上练习他们的文字。 所以在 录制会话 下周可以制作一个很棒的录音。

由于 Peak Studios 作为 Spielmobil Bamberg 项目的一部分与孩子们合作为这首歌创作音乐和歌词,因此孩子们使用 Spielmobil(那是一整辆装满游乐设备的卡车!)利用。

第六天,丹尼尔只在那里检查样品。 孩子们准备了他们自己的舞蹈并自豪地展示了它,然后他们在

表演还可以跳舞。 很高兴看到孩子们在集体唱歌跳舞的同时,还手牵手,一起玩得很开心。 所有的孩子都非常有联系——无论他们的出身如何。 

器乐作曲

第一枪

现在到了孩子们最辛苦的一天。 在音乐和制作方面最有趣和最丰富的经验之一。 丹尼尔和孩子们一起录制了西南部青年俱乐部(位于班贝格地区)的所有声音。 首先,所有敢于让自己的声音不朽的孩子都被接受了。 他们被允许单独唱整首歌一次。 这是十个孩子。 这对丹尼尔和孩子们来说都是一次非常有趣的经历,非常令人兴奋,他们甚至互相欢呼和支持。 孩子们唱得很好,唱歌也很有趣,你很快就注意到了。 当孩子们完成个人录音后,我们将小组带到开放空间。 在这个制作过程中,四组,每组三个孩子,合唱。 尤其是在这里,孩子们在团队中做某事很有趣。 然而,当孩子们完成小组的工作时,你可以看出每个人都已经喘不过气来了。 但是这不能怪孩子们,那是非常累人的一天。 然后,当然,孩子们很高兴终于能够玩 Spiel Mobil 的玩具。

录音

在器乐上很好

第八天,我们只能处理器乐,因为所有部分都已经唱完了。 孩子们可以自由发泄,弹奏邦戈、长笛、迷你键盘,还可以处理沙沙声。 这一天对孩子们来说既美好又令人兴奋。 最后,一些孩子能够展示他们自己演奏的乐器,并乐于尝试新乐器。 两个孩子一起吹长笛,很高兴他们终于可以使用他们所学的东西了。 大约3小时后完成了乐器的录音,孩子们还有足够的时间再次投入到游戏手机上玩耍。

介绍第一个结果

倒数第二天,丹尼尔在早上就已经取得了与孩子们相得益彰的成绩。 所以孩子们第一次能够听到他们自己的歌曲质量很好,并且完全在月球上。 让孩子们兴奋的是,经过这么短的时间,他们已经能听到这首歌并认出了自己的声音。 之后,我们将孩子们分成小组,一次又一次地把他们送到丹尼尔那里,与他们一起为这首歌创造更多的效果。 孩子们同意了一个微妙的延迟,实际上并没有变得更多。 尽管如此,孩子们还是看到了音频制作中可能出现的各种效果,当我们将孩子们的声音转换成花栗鼠的声音时,他们觉得非常有趣。

最后一天,孩子们在父母和看护人面前表演。 在这里,孩子们可以第一次听到他们完全完成的歌曲,还可以自己表演并展示自己的舞蹈。 这是一个非常美好的时刻,许多人都感动得流下了眼泪,因为这个项目很遗憾地即将结束,尽管它非常有趣。 高级母带工程师 Chris 和音频工程师 Daniel 一起观看和聆听孩子们的表演。 之后,孩子们和看护人之间发生了一场大水战。

丹尼尔·格鲁姆和克里斯·琼斯印象的附录

16.06。 周四,Peak Studios 的高级工程师 Chris Jones 收到了初级工程师 Daniel 的所有曲目,并立即开始为孩子们混音。 尤其是在合唱中,气氛应该很好,这样音乐也传达出这不是关于一两个孩子的,而是所有孩子都有自己的权利,并注意确保这些权利得到遵守。 最后是

孩子也是未来! 从第一次听起,克里斯·琼斯就注意到孩子们非常重视他们在一起、自由发展和一起玩耍的权利,重要的并不总是小细节,而是大局。 因此,声音并不总是 100% 与其他声音同步。 这不应该是一首完美无瑕的流行歌曲,而是为了表明每个孩子都是独立的个体,在儿童权利方面,这不是完美,而是关爱!

17.06 演出当天,Daniel Brautigam 和 Chris Jones 也在场。 克里斯的印象是,在活动开始时,孩子们似乎有些紧张和兴奋,这可能与他们现在的表现有关。 时间一到,你就可以看出孩子们眼中的期待,也可以看出反应的不确定。 但当演出结束,掌声如雨下,“再来一次”的呼喊声中,你真的可以看出她最初的兴奋是如何消退的。 他们开始大笑和愤怒——接着是一场水弹大战。 孩子们在这里转播的喜悦是无法用语言来表达的,你真的注意到了这个项目对孩子们来说是多么重要,他们是多么高兴他们的文字得到了掌声的加强和认可。 这种对自己艺术作品的积极回应也向孩子们传达了做孩子的美好,他们有权随时玩耍和表达自己,并有权自由发展。