"¡Sube el volumen! - Los derechos de los niños quieren ser escuchados".

Presentación de la canción de los derechos del niño

Un proyecto de Chapeau Claque e Educación e Investigación.

Derechos de los niños, ¡pero reales!

En los primeros dos de diez días, los niños tuvieron muchas ideas para la letra de una canción. Desde que trabajaron el tema de los derechos de la niñez tanto de manera lúdica como en forma de pedagogía teatral, surgieron interrogantes como: ¿Qué son los derechos de la niñez? o ¿Qué derechos deben tener los niños?

Los niños tienen derecho a jugar y quieren hacerlo, pero a menudo los adultos los ahuyentan, por ejemplo de los patios, porque es demasiado ruidoso para ellos. En algunos distritos, los niños a menudo no tienen la oportunidad de participar en el juego. En particular, se debe prestar atención al texto, ya que los derechos de los niños se mencionan una y otra vez, pero a los ojos de los niños estos no se implementan realmente. De ahí la frase "Derechos de los niños, ¡pero reales!", o "Digo lo que quiero" (a menudo los niños tienen prohibido hablar).

Melodía y texto: así surgió la idea

Un niño tuvo la melodía de la canción en su cabeza bastante rápido. La supervisora ​​Maike luego la tocó en la guitarra e incluso el niño la corrigió varias veces sobre cómo tocar la melodía 😊 Los otros niños pensaron que la melodía era buena y la aceptaron.

Al tercer día, los niños todavía estaban un poco tímidos al principio, pero después de que Daniel dio una actuación y hablamos sobre música e instrumentos musicales, el hielo se rompió lentamente. Algunos de los niños ya tocaban algún instrumento y podían contarnos al respecto. Un niño contó con orgullo que sus padres también están estudiando música, y cuando Daniel contó el plan para los próximos días, ¡se despertó la curiosidad de los niños! Durante la construcción de la producción instrumental, muchos niños estaban muy interesados ​​en las herramientas de ingeniería de sonido. Los niños estaban interesados ​​en los instrumentos que estaban allí, como un pequeño mini teclado que todos tenían muchas ganas de tocar.

Instrumental y composición: será emocionante.

como nuestro ingeniero de sonido daniel estuvo directamente en el sitio en el club juvenil Süd-West (ubicado en Freiraum Bamberg) para componer el instrumental para la canción Children's Rights junto con los niños, los niños estaban muy involucrados. Por ejemplo, demostraron la melodía de guitarra con voces y luego Daniel grabó la guitarra para la grabación final. Al mismo tiempo, se agregaron otros instrumentos como la batería, el bajo y un piano. Ya en el cuarto día, se podía sentir una armonía entre los niños y Daniel a través de la buena cooperación y mucha diversión en el trabajo. Los niños ya tenían lista la letra de la canción. Durante una exploración del vecindario, escribieron sus pensamientos y escribieron un gran texto. Todos estaban muy emocionados de que todo sucediera tan rápido. Ya podías notar ese día cómo los niños se habían convertido en un equipo y se divertían mucho haciendo música juntos. Nadie fue excluido y nadie se rió de nadie porque pudiera cantar mal una nota. ¡No, nos reímos juntos!

El quinto día se trató de los toques finales. Los niños volvieron a escuchar su canción y se preguntaron si faltaba algo o si algo no sonaba tan bien. Poco antes de conocer a los niños, Daniel lo había grabado perfectamente en el estudio y en el autobús. Como la música ya estaba terminada, los niños ahora podían practicar su texto en el instrumental. así que en el sesión de grabación una gran grabación podría hacerse la semana siguiente.

Dado que Peak Studios trabajó con los niños como parte de un proyecto de Spielmobil Bamberg para crear la música y la letra de la canción, fue un cambio agradable para los niños usar el Spielmobil (¡y eso fue todo un camión lleno de equipo de juego!) para usar.

El sexto día, Daniel solo estuvo allí para revisar las muestras. Los niños habían preparado su propia coreografía y la presentaron con orgullo, que luego quisieron durante la

El rendimiento también puede bailar. Fue muy lindo ver lo felices que estaban los niños mientras cantaban y bailaban en grupo y además se tomaban de la mano y se divertían juntos. Todos los niños estaban muy conectados, independientemente de su origen. 

composición instrumental

los primeros tiros

Ahora vino lo que fue, con mucho, el día más extenuante para los niños. Una de las experiencias más interesantes y ricas en cuanto a música y producción se refiere. Junto con los niños, Daniel grabó todas las voces en el club juvenil del suroeste (ubicado en el área de Bamberg). Primero, todos los niños que se atrevieron a inmortalizar su voz en solitario fueron aceptados. Se les permitió cantar la canción completa solos una vez. Estos eran diez niños. Fue una experiencia muy interesante tanto para Daniel como para los propios niños y sumamente emocionante, incluso se animaron y apoyaron mutuamente. Los niños cantaron muy bien y también se divirtieron mucho cantando, lo notaste relativamente rápido. Cuando los niños terminaron con la grabación individual, llevamos a los grupos al espacio abierto. En este proceso de producción, cuatro grupos, cada uno con tres niños, cantaron el coro. Especialmente aquí, los niños se divirtieron mucho trabajando en algo en equipo. Sin embargo, cuando los niños terminaron con los grupos, se notaba que todos se habían quedado sin aliento. Pero no se puede culpar a los niños por eso, fue un día muy agotador. Luego, por supuesto, los niños estaban felices de poder finalmente jugar con los juguetes de Spiel Mobil.

Grabación vocal

Bien en el instrumental

El octavo día solo pudimos ocuparnos de la instrumental porque ya estaban todas las partes cantadas. Los niños podían desahogarse libremente y tocar, entre otras cosas, bongo, flauta, tocar en el mini teclado y también podían lidiar con el susurro. Este día fue muy bonito y emocionante para los niños al mismo tiempo. Finalmente, algunos de los niños pudieron mostrar qué instrumentos tocan ellos mismos y estaban felices de probar nuevos instrumentos. Dos de los niños tocaron la flauta juntos y estaban muy felices de que finalmente pudieran usar lo que habían aprendido. Las grabaciones de los instrumentos se completaron después de aproximadamente 3 horas y luego los niños todavía tuvieron tiempo suficiente para dedicarse a jugar en el móvil de juegos nuevamente.

Presentación de los primeros resultados.

El penúltimo día, Daniel ya había conseguido un resultado por la mañana presentable con los niños. Así que los niños pudieron escuchar su propia canción en buena calidad por primera vez y estaban completamente encantados. Fue emocionante para los niños que después de tan poco tiempo ya podían escuchar la canción y reconocer su propia voz. Después de eso, dividimos a los niños en pequeños grupos y los enviamos a Daniel una y otra vez para crear más efectos para la canción junto con ellos. Los niños acordaron un retraso sutil y realmente no se convirtió en más que eso. No obstante, los niños vieron toda la gama de efectos posibles en la producción de audio y les pareció muy divertido cuando convertimos las voces de los niños en voces de ardilla listada.

El último día, los niños actuaron frente a sus padres y frente a los cuidadores. Aquí los niños pudieron escuchar su canción completamente terminada por primera vez y también interpretarla ellos mismos y mostrar su propia coreografía. Este fue un momento muy hermoso y muchos se conmovieron hasta las lágrimas ya que el proyecto lamentablemente está llegando a su fin a pesar de que fue muy divertido. Chris, el ingeniero senior de masterización, y Daniel, el ingeniero de audio, estaban allí para ver y escuchar juntos la actuación de los niños. Después hubo una gran pelea de agua entre los niños y los cuidadores.

Anexo a las impresiones de Daniel Groom y Chris Jones

16.06. El jueves, Chris Jones, ingeniero senior de Peak Studios, recibió todas las pistas del ingeniero junior Daniel e inmediatamente comenzó a mezclar la canción para los niños. Especialmente en el coro, el ambiente debe ser excelente, de modo que la música también transmita que no se trata de uno o dos niños individuales, sino que TODOS los niños tienen derecho a sus propios derechos y se tiene cuidado de garantizar que estos se respeten. Finalmente son

Los niños también el futuro! Desde la primera escucha, Chris Jones notó cuánto valoran los niños sus derechos de estar juntos, desarrollarse libremente y jugar juntos, y que no siempre son los pequeños detalles los que cuentan, sino el panorama general. Por lo tanto, las voces no siempre están 100% sincronizadas con las demás. No se suponía que fuera una canción pop impecable, sino que mostrara que cada niño es un individuo y que cuando se trata de los derechos del niño, no se trata de perfección, ¡se trata de cuidar!

17.06 El día de la actuación donde también estuvieron presentes Daniel Brautigam y Chris Jones. La impresión de Chris fue que al comienzo del evento los niños parecían un poco tensos y emocionados, lo que probablemente tenía algo que ver con su desempeño actual. Cuando llegó el momento, se podía leer la anticipación pero también la incertidumbre sobre las reacciones en los ojos de los niños. Pero cuando terminó la actuación y llovieron los aplausos y se gritó "Encore", realmente se notaba cómo había disminuido su entusiasmo inicial. Comenzaron a reírse y enfurecerse, seguido de una batalla con bombas de agua. La alegría que transmiten los niños aquí difícilmente se puede expresar con palabras y realmente notaron lo importante que fue el proyecto para los niños y lo felices que están de que su texto fue fortalecido y respaldado por los aplausos. Esta respuesta positiva a su propia obra de arte también transmitió a los niños que es bueno ser niño y que tienen derecho a jugar y expresarse en cualquier momento con derecho a desarrollarse libremente.