"Skru højt op! - Børns rettigheder vil gerne blive hørt."

Præsentation af sange om børns rettigheder

Et projekt af Chapeau Claque e Education and Research.

Børns rettigheder - men rigtige!

I de første to ud af ti dage havde børnene en masse ideer til teksten til en sang. Da de både legende og i form af teaterpædagogik arbejdede med emnet børns rettigheder, opstod spørgsmål som: Hvad er børns rettigheder? Eller hvilke rettigheder skal børn have?

Børn har ret til at lege og vil gerne, men bliver ofte jaget væk af voksne, fx fra gårdspladser, fordi det er for højt for dem. I nogle bydele har børn ofte ikke mulighed for at lege. Især skal man være opmærksom på teksten, da børns rettigheder bliver nævnt igen og igen, men i børns øjne er disse ikke rigtigt implementeret. Deraf sætningen "Børns rettigheder - men rigtige!", eller "Jeg siger, hvad jeg kan lide" (ofte har børnene forbud mod at tale).

Melodi og tekst – sådan opstod ideen

Et barn havde ret hurtigt melodien til sangen i hovedet. Vejlederen Maike spillede den så på guitaren og barnet rettede den endda flere gange om hvordan man spiller melodien 😊 De andre børn syntes melodien var god og så den blev accepteret.

På den tredje dag var børnene stadig lidt generte i starten, men efter Daniel havde givet en forestilling, og vi talte om musik og musikinstrumenter, brød isen langsomt. Nogle af børnene spillede allerede et instrument og kunne fortælle os om det. Et barn fortalte stolt, at hans forældre også studerer musik, og da Daniel fortalte om planen for de næste par dage, blev børnenes nysgerrighed vakt! Under opbygningen af ​​instrumentalproduktionen var mange børn meget interesserede i de lydtekniske værktøjer. Børnene var interesserede i de instrumenter, der var der, såsom et lille mini-keyboard, som alle rigtig gerne ville spille.

Instrumental og komposition – det bliver spændende

som vores Lydtekniker Daniel var direkte på stedet i ungdomsklubben Süd-West (beliggende i Freiraum Bamberg) for at komponere instrumentalen til sangen Children's Rights sammen med børnene, børnene var meget involverede. For eksempel demonstrerede de guitarmelodien med vokal, og Daniel indspillede derefter guitaren til den endelige indspilning. Samtidig kom andre instrumenter som trommer, bas og et klaver til. Allerede på fjerdedagen kunne en harmoni mellem børnene og Daniel mærkes gennem det gode samarbejde og en masse sjov på arbejdet. Børnene havde allerede teksten til sangen klar. Under en kvartersudforskning skrev de deres tanker ned og skrev en god tekst. Alle var virkelig begejstrede for, at det hele skete så hurtigt. Man kunne allerede den dag bemærke, hvordan børnene var vokset til et hold og havde det meget sjovt med at lave musik sammen. Ingen blev udelukket, og ingen blev grinet af, fordi de kunne synge en tone forkert. Nej, vi grinede sammen!

Den femte dag handlede om prikken over i'et. Børnene lyttede til deres sang igen og spekulerede på, om der manglede noget, eller om noget ikke lød så godt. Kort før han mødte børnene, havde Daniel optaget det pænt i studiet og i bussen. Da musikken allerede var færdig, kunne børnene nu øve deres tekst på instrumentalen. Så ved optagelsessession en fantastisk optagelse kunne laves den følgende uge.

Da Peak Studios arbejdede med børnene som en del af et Spielmobil Bamberg-projekt for at skabe musikken og teksten til sangen, var det en behagelig forandring for børnene at bruge Spielmobilen (og det var en hel lastbil fuld af legeredskaber!) brug.

På den sjette dag var Daniel der kun for at tjekke prøverne. Børnene havde forberedt deres egen koreografi og præsenterede den stolt, som de så ønskede undervejs

performance kan også danse. Det var meget rart at se, hvor glade børnene var, mens de sang og dansede i en gruppe og også holdt i hånd og havde det sjovt sammen. Alle børn var meget forbundne – uanset deres oprindelse. 

instrumental sammensætning

De første skud

Nu kom det, der var den klart mest anstrengende dag for børnene. En af de mest interessante og rige på oplevelser med hensyn til musik og produktion. Sammen med børnene optog Daniel alle stemmerne i ungdomsklubben i sydvest (beliggende i Bamberg-området). Først blev alle de børn, der turde udødeliggøre deres stemme alene, accepteret. De fik lov til at synge hele sangen alene én gang. Det var ti børn. Det var en meget interessant oplevelse for Daniel såvel som for børnene selv og ekstremt spændende, de heppede og støttede hinanden endda. Børnene sang rigtig godt og havde det også meget sjovt at synge, det mærkede man relativt hurtigt. Da børnene var færdige med den individuelle optagelse, bragte vi grupperne ud i det åbne rum. I denne produktionsproces sang fire grupper, hver med tre børn, omkvædet. Især her havde børnene det meget sjovt at arbejde med noget i et team. Da børnene var færdige med grupperne, kunne man dog mærke, at alle var løbet forpustet. Men det kan man ikke bebrejde børnene for, det var en meget trættende dag. Så var børnene selvfølgelig glade for endelig at kunne lege med legetøjet fra Spiel Mobil.

Optagelse af vokal

Fint på instrumentalen

På den ottende dag kunne vi kun tage os af det instrumentale, fordi alle stemmer allerede var sunget. Børnene kunne slippe dampen frit og spillede blandt andet bongo, fløjte, spillede på minikeyboard og kunne også beskæftige sig med raslen. Denne dag var meget hyggelig og spændende for børnene på samme tid. Endelig kunne nogle af børnene vise, hvilke instrumenter de selv spiller og var glade for at prøve nye instrumenter. To af børnene spillede fløjte sammen og var så glade, at de endelig kunne bruge det, de havde lært. Optagelserne til instrumenterne var færdige efter cirka 3 timer, og så havde børnene stadig tid nok til at hellige sig at spille på legemobilen igen.

Præsentation af de første resultater

På den næstsidste dag havde Daniel allerede opnået et resultat om morgenen, der var præsentabelt for børnene. Så børnene kunne høre deres egen sang i god kvalitet for første gang og var helt vilde. Det var spændende for børnene, at de efter så kort tid allerede kunne høre sangen og genkende deres egen stemme. Derefter delte vi børnene op i små grupper og sendte dem til Daniel igen og igen for at skabe yderligere effekter til sangen sammen med dem. Børnene blev enige om en subtil forsinkelse, og det blev virkelig ikke til mere end det. Ikke desto mindre så børnene hele rækken af ​​mulige effekter i lydproduktion og fandt det meget morsomt, da vi konverterede børnenes stemmer til jordegern-stemmer.

Den sidste dag optrådte børnene foran deres forældre og foran plejerne. Her kunne børnene høre deres helt færdige sang for allerførste gang og også selv fremføre den og vise deres egen koreografi. Dette var et meget smukt øjeblik, og mange blev rørt til tårer, da projektet desværre er ved at være slut, selvom det var så sjovt. Chris the Senior Mastering Engineer og Daniel the Audio Engineer var der for at se og lytte til børnenes optræden sammen. Bagefter var der et stort vandslagsmål mellem børnene og plejerne.

Tilføjelse til indtryk af Daniel Groom og Chris Jones

16.06. I torsdags modtog Chris Jones - Senior Engineer hos Peak Studios - alle numrene fra Junior Engineer Daniel og begyndte straks at mixe sangen for børnene. Især i omkvædet skal stemningen være fantastisk, så musikken også formidler, at der ikke er tale om et eller to individuelle børn, men ALLE børn har ret til deres egne rettigheder og der bliver sørget for at disse bliver overholdt. Endelig er

Børn også fremtiden! Fra første lyt bemærkede Chris Jones, hvor meget børn værdsætter deres rettigheder til at være sammen, udvikle sig frit og lege sammen, og at det ikke altid er de små detaljer, der tæller, men det store billede. Derfor er stemmerne ikke altid 100% synkroniserede med de andre. Det skulle ikke være en fejlfri popsang, men for at vise, at hvert barn er et individ, og at når det kommer til børns rettigheder, handler det ikke om perfektion, det handler om omsorg!

17.06 Dagen for forestillingen, hvor Daniel Brautigam og Chris Jones også var til stede. Chris' indtryk var, at børnene i begyndelsen af ​​arrangementet virkede en smule anspændte og spændte, hvilket nok havde noget at gøre med deres eksisterende præstationer. Da tiden kom, kunne man læse forventningen, men også usikkerheden om reaktionerne i børnenes øjne. Men da forestillingen var slut, og klapsalverne regnede ned, og der blev råbt "Encore", kunne man virkelig mærke, hvordan hendes indledende begejstring havde lagt sig. De begyndte at grine og rase – efterfulgt af en vandbombekamp. Glæden over, at børnene sender her, kan næsten ikke udtrykkes i ord, og man lagde virkelig mærke til, hvor vigtigt projektet var for børnene, og hvor glade de er for, at deres tekst blev styrket og støttet af bifaldet. Denne positive respons på deres eget kunstværk formidlede også til børnene, at det er godt at være barn, og at de har ret til at lege og udtrykke sig til enhver tid med ret til at udvikle sig frit.